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Educação

Volta às aulas pós-pandemia e transtornos de aprendizagem é tema de e-book

Obra gratuita trata dos possíveis impactos na educação e as estratégias de enfrentamento.

Por Manoel Schlindwein SEGUIR SEGUINDO 21 ago 2020, 17h32

Escolas em Manaus foram as primeiras a reabrir as portas na realidade pós-vírus: estudo mostra que estados estudantes do Norte e Nordeste foram os que menos aprenderam — UM NOVO PLANETA - Escolas em Manaus foram as primeiras a reabrir as portas na realidade pós-vírus: na turma de André, 16 anos (na primeira fila, de máscara e face shield), há espaço seguro entre as carteiras e revezamento entre aulas no colégio e a distância - (Raphael Alves/VEJA)

O Instituto ABCD lançou o e-book “Covid-19 e transtornos específicos de aprendizagem: possíveis impactos e estratégias de enfrentamento no pós-pandemia”. O livro digital foi elaborado em parceria com especialistas e profissionais da educação e discute caminhos e possibilidades para o período de retorno das atividades escolares presenciais.

São abordadas as demandas que os alunos com transtorno específico de aprendizagem já apresentavam antes da pandemia, a necessidade de readequação das expectativas de aprendizagem, as estratégias que podem ser adotadas e a importância do apoio às famílias.

O conteúdo é complementado também por uma pesquisa realizada com alunos, familiares e educadores que convivem com transtornos específicos de aprendizagem visando identificar os impactos da pandemia nos processos de aprendizagem. O e-book está disponível gratuitamente no site do Instituto ABCD, organização social que desde 2009 promove conhecimentos que tenham impacto positivo na vida de brasileiros com dislexia.