Enem 2017: Saiba qual foi a questão mais difícil de História

A questão mais difícil de História da edição de 2017 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) exigiu a compreensão e interpretação de dois textos relativamente curtos, mas difíceis de entender. O desafio era ler os trechos de escritos do americano Moses Finley e do brasileiro Pedro Paulo Funari e responder, a partir das cinco alternativas, qual era o “ponto de convergência entre as realidades sociopolíticas representadas por eles”.

O professor Gianpaolo Dorigo, supervisor de História do Anglo Vestibulares, avalia que esta foi a questão mais difícil da disciplina porque “as alternativas tratam de aspectos muito específicos de textos que não são fáceis”. “As outras alternativas são muito próximas da correta, todas as opções oferecidas são muito cheias de nuances”, aponta Dorigo.

Questão 62 – Prova Amarela

O ponto de convergência entre as realidades sociopolíticas indicadas nos textos consiste na ideia de que a

Qual a resposta?

O professor Gianpaolo Dorigo esclarece que a alternativa correta seria a de letra “E”. Caberia ao aluno entender que tanto a redistribuição de terras pelas leis de Sólon quanto a “Lei das Doze Tábuas”, ao limitar o “arbítrio dos poderosos”, tinham como mote a mudança da desigualdade de tratamento de indivíduos perante o Estado, mesmo que se tratasse de especificidades e contextos muito diferentes.

A VEJA, Dorigo explicou que existe uma tendência do estudante não preparado de relacionar diretamente às menções sobre “oligarquia dos proprietários de terra” e “poderosos” ao termo “aristocracias”, que aparece na alternativa de letra “B”. O segredo para evitar a confusão seria conhecer que a elaboração de legislações pontuais não significa a “invenção de códigos jurídicos”. A questão demanda bagagem cultural dos estudantes e atenção aos detalhes.

As outras três alternativas têm, na visão do professor, elementos que “entregam” mais facilmente que estas estão erradas. Na “A”, a fala em “democracia”, que não está em pauta nos textos; na “C”, a mesma coisa, a respeito da instituição de sociedades; e na “D”, o entendimento de que eventuais mudanças no panorama social não são o fim dos “conflitos de interesse”. Em síntese, o estudante precisava estar preparado e atento à leitura dos textos.

Prova equilibrada

O supervisor de História do Anglo considerou que os elaboradores das questões cobradas pelo Ministério da Educação (MEC) no Enem acertaram na mão da cobrança aos estudantes. Para Gianpaolo Dorigo, o conhecimento da disciplina foi pedido em uma “prova equilibrada”, com boa proporção de questões fáceis, médias e difíceis.

O docente vê evolução na prova, que é a porta de acesso para todas as universidades federais brasileiras, assim como para programas públicos de concessão de bolsas e financiamentos. “Em anos anteriores, nós víamos questões de História com alternativas ambíguas. Não que as provas, como um todo, fossem ruins. Era uma questão ou outra ruim nesse ponto, o que não se verificou nesse ano”, concluiu o docente.

Neste domingo, os estudantes responderam a noventa questões de múltipla escolha nas áreas de Linguagens e Códigos e de Ciências Humanas, além de elaborarem uma redação com o tema “Os desafios para a formação educacional de surdos no Brasil”. No próximo fim de semana, será a vez das provas de Ciências da Natureza e de Matemática.