Vírus e anticorpos em luta, em aula via celular

A biologia é um dos campos que já abraçou a simulação participativa, uma das modalidades de m-learning. Exemplo disso é a atividade ilustrada a seguir, um estudo do contágio de doenças por seres humanos. Por meio do celular, cada aluno desempenha um papel - vírus, anticorpos ou seres humanos vulneráveis ao contágio - e tem funções a cumprir na simulação projetada em sala de aula. A interação se dá por meio de um programa usado em classe.

"Depois disso, comparamos o resultado com os dados do mundo real, e discutimos as diferenças e semelhanças. Via de regra, os dados são idênticos", explica Paulo Blikstein, engenheiro paulista especializado em tecnologia aplicada à educação, que trabalha na Universidade de Stanford, na Califórnia. Ele participou do desenvolvimento do projeto, iniciado em 2000, no Centro de Ciências do Aprendizado e Design Tecnológico da universidade. "Durante as aulas, é necessário que se desenvolva algo que chame a atenção dos estudantes, para que o método didático vire um vício. As simulações participativas têm esse objetivo."