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Edição
1911, 29 de junho de 2005
Ciências
Humanas e suas Tecnologias – Política
Discuta
as idéias populares
para por fim à corrupção
Examine
as soluções sugeridas pelas pessoas ouvidas
por
VEJA, sob o ponto de vista da eficácia e praticidade
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 Corrupção
Relacionar
informações e conhecimentos
disponíveis em situações
concretas para construir argumentação
consistente
Apontar
possíveis saídas para o problema
da corrupção no governo |
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Um dos piores reflexos das crises como a que
o país atravessa talvez seja a repercussão negativa
na população. Em grande parte das pessoas, resulta
um sentimento derrotista. Sem medo de cair no lugar-comum,
vale lembrar que é possível retirar de um fato
ruim algo proveitoso, nem que seja o ensinamento para evitar
problemas futuros. E quando a tensão envolve questões
políticas, todos os caminhos para uma solução
efetiva passam pela opinião pública. Será
que os brasileiros estão corretamente empenhados na
melhoria dessa situação? O que pensa o cidadão
comum? A enquete de VEJA, publicada no rodapé das reportagens
de capa, pode ser o germe de um exercício útil
para encorajar a turma a opinar.
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Para
começo de conversa
Retorne para a classe a pergunta feita por
VEJA: "Depois das denúncias das últimas
semanas envolvendo o governo do PT, o que você acredita
que é preciso fazer para controlar a corrupção?"
Recomende que a resposta seja breve e objetiva. Recolha o
material e passe à leitura das opiniões apresentadas
no quadro “A Voz das Ruas”.
Exercícios
e outras atividades
Oriente cada estudante a identificar na enquete
algum ponto de vista semelhante ao dele próprio. Peça
que todos registrem os pontos comuns que aparecem nas diversas
propostas da reportagem. Há alguma unanimidade com
respeito à ação necessária para
resolver o drama da corrupção?
Mostre que há sugestões de curto
e longo prazo, além de idéias vagas ou impraticáveis,
algumas até perigosas, que de certa forma denunciam
uma visão superficial do problema. Peça que
usem esse critério para classificar as respostas dadas
pelos entrevistados de VEJA. Deixe claro, no entanto, que
o importante aqui não é criticar o ponto de
vista das pessoas, mas investigar a eficácia daquilo
que postulam.
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Para
debater
PListe os itens destacados pelos diversos
profissionais mencionados pela revista e passe à análise
das questões. Uma possível abordagem é
exemplificada a seguir.
Transparência – a alegação
de que é preciso maior transparência nas coisas
públicas faz sentido. Mas como chegar a isso? É
possível acompanhar todos os passos nos diversos escalões
da administração do governo? Alguém pode
argumentar, e com razão, que alguma transparência
existe, do contrário nada disso chegaria aos ouvidos
do povo. Ressalte, então, a importância da oposição
partidária e da imprensa nesse processo. São
elas, em última instância, que têm os instrumentos
para desencadear o clamor popular.
Conscientização –
a sociedade também está corrompida? Se considerarmos
que nossos representantes políticos são a imagem
da nação, podemos entender que parte dela está
comprometida, sim, com essa situação. Mas e
o restante? Deve ficar de braços cruzados, sem cobrar
do governo?
Punição – apurar
com afinco, fazer com que as leis funcionem e punir os culpados
são exigências básicas. Nossas leis, no
entanto, são relativamente recentes. Lembre que a atual
Constituição tem menos de vinte anos e foi elaborada
por muitos políticos que ainda estão em atividade.
Aponte os interesses partidários envolvidos na crise
atual e examine como eles podem interferir no cumprimento
da lei. Pergunte o que se esconde por trás da afirmação
de que é preciso mudar tudo completamente porque o
sistema é corrupto. Como fazer isso? Quanto tempo leva?
Investimento em educação
– fundamental para que o índice de desenvolvimento
humano cresça. Mas esse é um projeto de longo
prazo, principalmente se considerarmos que educação
não é apenas acesso à cultura ou a cursos,
mas compreende o aprendizado do exercício da cidadania.
Esses são alguns pontos a ser ressaltados.
O objetivo é que, ao final do debate, a garotada perceba
que soluções de curto prazo incluem uma reflexão
sobre a fragilidade política do país, apoiada
no fisiologismo, que fomenta a criação e distribuição
de cargos com interesses partidários em vez de técnicos.
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 Roteiro
desenvolvido pela equipe de VEJA NA SALA DE AULA
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