Edição 2014, 27 de junho de 2007

Linguagens e Códigos e suas Tecnologias - Educação Física

Por dentro do Pan

Examine as chances dos atletas brasileiros no maior torneio esportivo das Américas

VEJA RIO Especial Pan Quatro aulas de 50 minutos Jogos Pan-Americanos 2007 Conhecer e discutir as modalidades esportivas incluídas nos torneios do Pan 2007

O Guia do Pan, edição especial de Veja Rio, traz todas as informações necessárias para o leitor acompanhar as disputas desse evento. Além da programação completa, encontram-se ali os perfis de nossos atletas de maior destaque, além de Bernardinho, técnico da seleção masculina de vôlei, e suas chances de conquistar medalhas. Apresente à moçada os objetivos e as dificuldades de cada modalidade.


Atividades

1ª e 2ª aula - Faça um levantamento inicial das opiniões da turma a respeito dos Jogos Pan-Americanos. Que importância os alunos atribuem ao evento? Quantos e quais países estarão presentes? Por que interessa ao Brasil sediar a competição? Que modalidades serão disputadas? Quais atletas brasileiros de renome participarão? Registre os nomes, os esportes e o número de competidores com chance de conquistar medalhas. Quem são os favoritos em cada esporte? Como foi o desempenho dos nossos representantes nas edições anteriores do Pan? De que recordistas nacionais a garotada consegue se lembrar? E estrangeiros?

Depois, verifique quais são os esportes de que os alunos mais gostam e quais eles costumam acompanhar. Leve a turma a perceber que, na maior parte das vezes, o interesse se deve ao sucesso de algum competidor ou equipe nas disputas e ao destaque dado pela mídia. Conte que a paixão nacional pelo vôlei começou assim. A ginástica vem seguindo percurso semelhante. Quantos acompanhavam as competições dessa modalidade antes de Daiane dos Santos e Diego Hypólito despontarem? É oportuno pesquisar o crescimento da ginástica rítmica e artística nos últimos anos, tanto em termos de público como de praticantes. Assinale que o Pan 2007 traz novas modalidades. Alguém sabe quais são? As respostas estão nas páginas 38 a 55. Convide a turma a ler a reportagem e descobri-las.

3ª e 4ª aulas - Converse com os jovens sobre os fatores que os levam a achar um esporte mais atraente do que os demais. É provável que, entre as alegações de desinteresse, surjam referências à falta de conhecimento das regras. Quem sabe como são praticados o badmington, o beisebol e o squash? De que modo são computados os pontos em saltos ornamentais, esgrima e slalom? Deixe claro que, para desfrutar plenamente o Pan, é aconselhável compreender de antemão as regras cada disputa, assim como as técnicas e tecnologias nela envolvidas. Verifique que esportes são pouco familiares aos estudantes e proponha a realização de um trabalho em grupo. Encarregue cada equipe de investigar um deles na internet, aproveitando algumas das curiosidades indicadas nos quadros de "Os Favoritos de Cada Esporte". Reserve uma aula para a apresentação e discussão dos resultados e, conforme as possibilidades oferecidas pela escola, ponha a moçada para exercitar essas práticas menos familiares.

Roteiro proposto pela equipe de VEJA NA SALA DE AULA