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VEJA
1928, 26 de outubro de 2005
Ética
e sociedade
É
possível baixar os índices de
criminalidade no país. Ensine como
Compare
as estatísticas nacionais com as de países que
adotaram medidas eficazes contra o crime
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 Criminalidade
Relacionar
e interpretar dados e informações
para enfrentar situações-problema
Discutir
os fatores que exacerbam e inibem a criminalidade
e analisar medidas eficazes para combatê-la |
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Os itens listados por VEJA para aumentar a
segurança no país compõem uma aquarela
cujas cores, devidamente combinadas, podem suavizar o vermelho-sangue
que tinge o cenário nacional. Deles desdobram-se medidas
muitas das quais implicam mudanças radicais nas estruturas
policiais e nos sistemas judiciário e penitenciário.
Embora a solução dessas questões escape
ao âmbito dos cidadãos comuns, o amplo debate
do tema é a melhor das armas para sacudir o marasmo
das instituições voltadas para assegurar a integridade
da população. Convide a garotada a iniciar esse
empreendimento em prol da paz.
Para
começo de conversa
Faça um levantamento relativo ao impacto
provocado nos alunos pela leitura das reportagens. Visto que
nossas ruas hoje escondem ameaças a todos, é
possível que o tema desperte as mais diversas reações.
Contabilize-as, registrando, sem julgamento moral, as mais
radicais, as ponderadas, as aparentemente indiferentes. Quem
considera impossível resolver o problema da criminalidade?
Por quê? Quem acha que esse é um assunto em que
as pessoas comuns nada podem fazer, ou o que poderiam já
foi feito votando no referendo?
Essa tomada de opiniões é necessária
para perceber os pontos mais polêmicos e discuti-los
a fim de mobilizar a classe.
Para
debater
Repasse item por item as observações
apresentadas por VEJA. Chame a atenção para
o fato de que uma delas refere-se a medidas públicas,
duas são de ordem policial, duas dizem respeito à
Justiça e as restantes combinam ação
pública e policial. Acerca da necessidade de maior
presença do Estado nos locais de reconhecida pobreza
e violência, há três exemplos de sucesso,
que envolvem a escola, e uma pergunta: "As escolas públicas
de todos os níveis e os quartéis das Forças
Armadas deveriam abrir suas instalações nos
fins de semana e proporcionar atividades esportivas às
crianças e adolescentes carentes?" Forme grupos
para examinar essa questão, levantando os prós
e contras da proposta e as contribuições cabíveis
aos alunos para pleitear tais iniciativas ou ampliá-las
onde já estão em vigor. Estimule novas sugestões
de locais e associações que poderiam ser comprometidos
na prevenção do crime, como estádios
de futebol, clubes esportivos, torcidas organizadas etc.
Passe para a questão do fechamento
dos bares mais cedo e coloque em debate, após um levantamento,
os prejuízos que tal medida pode evitar. Em seguida,
concentre-se no combate ao consumo de drogas. O que a turma
acha? Muitos talvez aleguem que a ilegalidade do comércio
é responsável pelos crimes associados ao tráfico
e, nesse caso, é sempre bom reforçar que mesmo
as substâncias mais leves podem ser prejudiciais ao
organismo, e evitar o consumo é a arma mais eficaz
para atingir esse mercado.
Exercícios
e outras atividades
Peça que a turma releia os itens referentes
às ações policiais e judiciárias
e com base neles construam o ciclo vicioso do crime no país:
o delito ocorre, em grande parte das vezes, porque o criminoso
se vale da impunidade, tanto por falhas na investigação
ou ausência delas como por um sistema prisional corrupto,
que permite fugas ou privilégios. A estrutura carcerária
brasileira padece de superlotação, é
precária e fomentadora do crime. Em elo com esse ciclo,
desenvolve-se o do sistema judiciário, lento, ineficaz
e desigual: as condenações correm diferentemente
conforme o envolvido tenha algum poder ou não, se faz
ou não parte da corporação policial etc.
Propostas para acabar com a corrupção passam,
geralmente, por questões envolvendo a burocracia. Muitos
a utilizam para extorquir dinheiro das pessoas. Por outro
lado, sugestões para melhorias no sistema judicial
devem começar pelas nossas cadeias. Muitos presos já
pagaram suas penas, mas continuam sob as grades por ineficiência
da justiça, pouco afeita às questões
dos pobres.
Ao fim desse estudo, encarregue a garotada
de elaborar uma campanha para discussão do tema com
a escola toda, estimulando a participação da
comunidade. Sugira a formação de seminários
e palestras, convidando outros professores e autoridades que
tragam novas idéias e, principalmente, escutem as propostas
dos alunos.
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 Aula
sugerida pela equipe de VEJA NA SALA DE AULA
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