Edição 2004, 18 de abril de 2007

Interdisciplinar - Literatura, Língua Estrangeira, Informática e Comportamento

As aparências enganam?

Mostre aos alunos que, no jogo entre realidade e simulacro, o time virtual está vencendo de goleada

A Vida Como Ela Não É Três aulas de 50 minutos Realidade e aparência Perceber o poder de sedução da realidade virtual

O filósofo alemão Gottfried W. Leibniz (1646-1716) afirmou certa vez que vivíamos no melhor dos mundos possíveis. Imagine o que ele diria se conhecesse o Second Life! A reportagem informa que 5,4 milhões de pessoas de todos os países convivem nesse mundo virtual, sofisticado e high tech. Elas aproveitam as visitas ao jogo para dar um banho de loja no cotidiano e um upgrade na aparência por meio de avatares - de acordo com a revista, a "encarnação virtual dos usuários do site, construída à sua muito melhorada imagem e semelhança". Mesmo que os alunos ainda não disponham desses bonequinhos pessoais altos, esguios e sedutores, baladeiros e consumistas, vale a pena usar o texto como base para algumas atividades de caráter interdisciplinar. Elas focalizam as relações entre esse mundo ideal e nossa coletividade, que já foi descrita como sociedade do espetáculo e hoje é, cada vez mais, do simulacro.

Fotos Divulgação / ©2007 Linden Research, Inco

BALADA NAS ILHAS Avatares sem censura: ter uma vida livre de repressões, mesmo que virtual, está entre os maiores atrativos do mundo do Second Life

Atividades

1ª aula - Verifique se, entre os estudantes, existem usuários do Second Life - ou simplesmente SL. Eles podem fornecer informações úteis sobre os primeiros passos nesse universo paralelo. A colaboração do professor de Língua Estrangeira também é fundamental: as interações entre os avatares são conduzidas em inglês. Convoque igualmente o professor de Informática ou alguém com bons conhecimentos nessa área, capaz de ajudar a moçada a entrar e navegar no programa. A etapa seguinte consiste em fazer uma visita ao SL, acompanhando as dicas dadas por VEJA e com o apoio desses professores. Os jovens terão a oportunidade de criar avatares coletivos e participar de raves, luaus e outros agitos virtuais. Muitas universidades e empresas já se instalaram no jogo. Por que não transferir sua escola para uma das ilhas?

Fotos Divulgação / ©2007 Linden Research, Inco

MUNDOS SEMELHANTES Aspectos que aproximam a realidade e o Second Life: o doce apelo do consumo (acima) e o automóvel como símbolo de status - uma herança terrestre, pois os avatares podem voar

2ª aula – Enquanto a moçada se reveza nos computadores, familiarizando-se com o programa, proponha ao restante da turma algumas questões para discussão. Lembre que o problema das relações entre realidade e aparência é debatido desde o século IV a.C., quando viveu o filósofo ateniense Platão. Ele observou que o mundo percebido por nós não passava de sombras projetadas nas paredes de uma caverna dentro da qual havia homens acorrentados, incapazes de olhar para o exterior. Se algum deles conseguisse escapar, teria de início grande dificuldade em mover os músculos entorpecidos e encarar a luminosidade e os objetos reais, que segundo Platão eram as idéias. E, se voltasse à caverna para revelar que as imagens percebidas eram na verdade sombras projetadas do exterior, seus companheiros provavelmente pensariam que ele havia enlouquecido. Será que essa alegoria da condição humana tem continuidade em nosso tempo? Sugira que a garotada aponte eventuais semelhanças e diferenças entre o relato de Platão e a trilogia Matrix, cujos longas-metragens abordam a existência simultânea de nosso mundo, de aparências, e a realidade, que está em frangalhos por causa das guerras constantes entre as máquinas e o que restou da humanidade. Lance uma provocação: como provar que “nosso” mundo é mais verdadeiro que o do Second Life? E se os fenômenos que percebemos não passarem de ilusão, como sustentavam Platão e a trama de Matrix? Suponha que a realidade seja uma construção subjetiva, criada por dados sensoriais. Informe que, desde os tempos do pensador grego, correntes filosóficas vêm discutindo essas questões - que permanecem em aberto.

Reproduza as palavras de Leibniz, para quem vivemos no melhor dos mundos possíveis. Acrescente que essa assertiva recebeu uma resposta satírica de Voltaire, no romance Cândido ou o Otimista. Com ironia impiedosa, o autor francês conduz o protagonista por toda a Europa e pela América, de desgraça em desgraça, mas sempre afirmando que as coisas não podem ser tão ruins assim, pois, afinal, Leibniz ensinou que este era o melhor dos mundos possíveis... É oportuno indicar a leitura desse texto clássico, acessível pela internet vertido para o português. Paralelamente, instigue um debate: como um Voltaire dos nossos dias faria uma sátira ao SL, apresentado, se não como o melhor, ao menos como um mundo bem mais agradável que o nosso? Submetendo um Cândido virtual a uma série de desgraças? Criando avatares feios, sujos e malvados? Todas as respostas são permitidas.

Fotos Divulgação / ©2007 Linden Research, Inco

AVATAR S.A. Real e virtual se entrelaçam: os outdoors anunciam corporações industriais e comerciais de lá e daqui, entre as quais a IBM

O Second Life é, como o nome indica, uma segunda vida ou pode ser visto como um lugar para onde se leva a extensão da primeira existência? É o desenvolvimento de um infinito em expansão, um universo onde se tem permissão para mentir sem culpa, por meio do outro eu? Trata-se de um exercício de "zipar" a eternidade para ela caber num só plano? Entrar nesse cenário - porque o jogo não passa disso, deixe bem claro - exige a renúncia de velhas idéias de vida além da vida, para que o chamado residente se entregue à simulação? Essas questões vão provocar debates instigantes.

A reportagem dá conta de que, entre os componentes da "versão idílica da própria vida", buscada pelos adeptos do SL, está "uma boa dose de sexo". Lembre que a possibilidade de ter uma biografia livre da repressão social é um tema clássico da literatura e do cinema. Quem conhece a trama do romance O Médico e o Monstro, de Robert Louis Stevenson? O selvagem Mr. Hyde pode ser considerado um avatar do circunspecto e correto Dr. Jekyll? E os corpos sarados que circulam à vontade pelas discotecas e pelos luaus do SL, são versões high tech do instintivo Mr. Hyde?
Esse universo acessado pela internet é de fato alternativo ou se torna, cada vez mais, um apêndice virtual do mundo das pessoas de carne e osso? Apresente os outdoors expostos nas paisagens urbanas do jogo e recorde que esses espaços publicitários são hoje ocupados por corporações "palpáveis" como IBM e Bradesco. Além disso, os projetos de enriquecimento de alguns dos entrevistados na reportagem não têm nada de fictícios. Ressalte que essa é uma característica contemporânea, em que se diluem as fronteiras entre o real e o imaginário, com o predomínio dos aspectos simbólicos nas duas esferas. Mencione os 15 minutos de fama previstos para todos pelo artista plástico Andy Warhol. A profecia refere-se a este mundo. Paralelamente, o SL dirige seu canto de sereia aos que desejam um prazo um pouco maior, mesmo que não seja nesse lugar de reality shows, onde os papparazzi perseguem os famosos e a mídia divulga cada detalhe de suas vidas.

Fotos Divulgação / ©2007 Linden Research, Inco

CÓPIA FIEL Cenário inspirado em Amsterdã: a verossimilhança cresce quando entram em cena os avatares de prostitutas e traficantes

3ª aula – Proponha a elaboração, no papel, de avatares inspirados nos do SL. Não vai ser tão complicado, afinal muitos jovens têm uma boa experiência nessa área: o modo como se apresentam nos chats e a imagem que procuram veicular no Orkut e em outros sites de relacionamento já representam, na média, um bom upgrade em sua figura cotidiana. O importante é que eles definam um nome criativo, detalhes de aparência - que não precisa ser tão incrementada quanto a dos bonequinhos do jogo -, uma situação e uma trajetória de vida para seus personagens. Em seguida, os avatares podem trocar mensagens, sem saber quais alunos se manifestam por meio deles. Essa forma de interação da turma provavelmente vai gerar situações divertidas ainda que, por vezes, embaraçosas.

Fotos Divulgação / ©2007 Linden Research, Inco

BELEZA ELETRÔNICA Paisagem surreal: algumas ilhas, as unidades territoriais do SL, exibem ambientes que vão além dos verdadeiros

Roteiro sugerido pela equipe de VEJA NA SALA DE AULA