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Edição
1915, 3 de agosto de 2005
Filosofia
Pensadores
replicantes
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Descartes:
penso, logo...
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Penso,
logo... logo o quê? Para o filósofo René
Descartes, a frase completa é Penso, logo existo.
Hoje, porém, talvez fossem admissíveis outras
respostas, tais como Penso, logo vejo TV ou Penso,
logo vou ao cinema. É o que sugerem dois textos
desta edição de VEJA. Divagações
de Domingo (pág. 130) aborda o
quadro de divulgação da filosofia no Fantástico,
programa obrigatório de milhões de brasileiros.
Por sua vez, a resenha Um
Terrível Mundo Novo (pág. 122)
focaliza o lançamento do filme de ficção
científica A Ilha e outras produções
sobre as fronteiras, cada vez mais tênues, entre o humano
e o não-humano um problema filosófico
de nosso tempo. Use os dois textos para promover uma reflexão
com seus alunos sobre o mundo, novo e terrível, em
que vivemos.
Você pode começar com o quadro filosófico
do Fantástico. Ele leva ao grande público
idéias instigantes, mas talvez as dilua demasiado no
esforço de torná-las acessíveis. Destaque
o grande mérito do quadro: incentivar as pessoas a
pensar. Lembre que esse projeto também inspira os livros
e filmes citados na resenha. Pergunte quem já leu Admirável
Mundo Novo e assistiu a Blade Runner e A.I.
Inteligência Artificial. Quais questões
são discutidas nessas obras de ficção
científica? Como é apresentada, nos dois filmes,
a questão da identidade humana? Chame a atenção
para aspectos mencionados na revista, tais como a utilização
de embriões humanos para a obtenção de
células-tronco e venda de órgãos dos
supostamente não-humanos no supermercado genético.
Segundo o texto, além de integrarem o enredo das produções
cinematográficas, são esses os problemas que
fazem matutar os filósofos contemporâneos como
o alemão Jürgen Habermas. Que tal promover uma
exibição de Blade Runner e A.I. na
escola, seguida pela discussão dos problemas levantados
nos filmes? Pode ser uma maneira interessante de incentivar
a moçada a pensar.
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Roteiro
proposto pela equipe de VEJA NA SALA DE AULA
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