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Edição
1967, 2 de agosto de 2006
Ciências
da Natureza, Matemática e suas Tecnologias -
Biologia e Informática
Máquina
e vida
Discuta
como as novas tecnologias
eletrônicas se inspiram nos seres vivos
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 Tecnologia
e biologia celular
Conhecer
as características gerais dos seres
vivos e relacioná-las com os desenvolvimentos
da moderna microeletrônica |
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Muitas
das novas tecnologias inspiram-se no mundo biológico
para criar soluções de comunicação
e processamento. Delas resultam máquinas e ambientes
que parecem reagir tal qual seres vivos. As reportagens exploram
essas excitantes possibilidades, o que pode se converter no
fio condutor de uma discussão sobre como os engenhos
humanos aproximam as fronteiras entre o universo orgânico
e o virtual e mecatrônico.
| Divulgação |
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Atividades
1ª
aula - Debata o que é vida. Trata-se de uma forma
abrangente de retomar o início de um curso de Biologia
geral ou celular. Conte que essa questão recebe respostas
mais amplas a cada avanço da ciência. Para sistematizar
o exame, organize a classe em grupos, distribua entre eles
cópias do quadro acima, à direita e discuta
as características ali sintetizadas em seis aspectos.
Entidades vivas são freqüentemente estudadas e
descritas como se fossem máquinas. A metáfora
é válida, pois essas engenhocas são,
em essência, produtos finais de seres vivos.
2ª
e 3ª aulas – Leia as reportagens de VEJA
com os alunos e, em seguida, promova uma reflexão sobre
os aspectos dessas máquinas e dos sistemas que lembram
características dos organismos vivos. Com base nos
itens do quadro, eles podem assinalar similaridades na organização
hierárquica. Embora os engenhos humanos não
obedeçam a um princípio celular, vale lembrar
que eles se aproximam disso no caso da arquitetura dos processadores.
E em relação ao crescimento e à reprodução?
Sistemas e programas podem fazer isso. Alguns são capazes
de evoluir e produzir mutações espontaneamente,
selecionadas de acordo com a eficiência. Os nanorrobôs
podem agir como seres vivos em comunidade ou como células
de um tecido e exercer tarefas mais complexas, graças
às propriedades emergentes dos sistemas auto-organizados.
Chips decodificam impulsos nervosos e os transformam em informações
para ações mecânicas.
Examine a organicidade própria da internet, que agrega
informações e com elas se desenvolve. O mundo
interligado pela comunicação eletrônica
cria um novo ambiente com sensibilidade e onipresença
que lembram os seres vivos de um ecossistema. Ali ocorre plena
interação entre o sistema e a vida. A biosfera
possui uma faceta virtual. Nessa nova tecnologia digital,
seres virtuais interagem e aprendem com os homens, ganhando
vida própria. A proposta central deste plano é
ampliar a percepção de que o desenvolvimento
tecnológico inspira-se nos conceitos que temos sobre
a vida e acaba por transformá-los. Ajude os estudantes
a compreender que, a exemplo do que sugere o aforismo filosófico,
a criatura torna-se criadora porque conhece a si mesma.
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Os
seres vivos...
...
apresentam organização hierárquica,
cuja base funcional é a célula. Cada nível
hierárquico (tecido, órgão) possui
propriedades emergentes.
... são sistemas energéticos abertos e
trabalham basicamente com energia química, proveniente
de reações de complexas moléculas
orgânicas.
... possuem sistema de informação. Moléculas
de DNA e RNA contêm informação codificada,
necessária à sua organização
e reprodução.
... podem crescer. São sistemas autopoiéticos,
ou seja, possuem capacidade de autoconstrução
e manutenção da forma.
... respondem a estímulos e interagem com o ambiente,
direcionados pela tendência à manutenção
do equilíbrio interno do organismo – a
homeostase.
... evoluem. A constância da reprodução
não é perfeita. De tempos em tempos, mudanças
adaptativas aumentam as chances de sobrevivência
e a diversidade biológica.
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Aula criada por Ricardo dos Santos Paiva,
professor de Biologia do Colégio Santa Cruz, de São
Paulo
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