12/10/2011
às 16:36 \ VídeoAula com prancha
Recebi a sugestão de uma amiga com o vídeo acima, sobre uma aula de ginástica bem interessante. O conceito não é nem tão novo, mas sem dúvida é muito importante.
No vídeo você pode observar que a ênfase reside na instabilidade proporcionada por uma prancha de propriocepção. Esse material foi originalmente desenvolvido por fisioterapeutas, para auxílio no tratamento e recuperação de indivíduos com lesão no joelho ou no tornozelo.
No início, a prancha era utilizada para recuperar a propriocepção, um mecanismo de informação do nosso corpo acerca do posicionamento e ajuste de nossas articulações mediante as solicitações de movimento. Posteriormente, os professores de educação física perceberam que poderiam utilizar esse material também como forma de treinamento e atividade física.
O princípio é bem curioso: maior instabilidade aumenta o recrutamento de grupos musculares, principalmente os mais profundos e que atuam justamente para estabilizar os movimentos. Aliás, é muito difícil encontrar exercícios que solicitem os estabilizadores, daí a popularização do treinamento funcional e dos músculos do “core” (do inglês e que significa núcleo do corpo), por meio da bola suíça, das pranchas e de outros equipamentos que acentuam a instabilidade.
Outra questão que considero importante é a busca por estratégias de aulas e programas de exercícios mais lúdicos e inovadores, que tornem as aulas mais agradáveis para seus praticantes. Tudo aquilo que vier para atrair o interesse e que sirva para deixar as pessoas mais motivadas é válido, desde que seja baseado em princípios comprovadamente seguros e eficazes.
Tags: prancha, propriocepção







