Investimento de 10% do PIB em educação não passa de uma caríssima demagogia barata; sem uma profunda reforma do sistema, haverá só aumento da ineficiência; Brasil já gasta uma fábula na área

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165 Comentários

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  Gisele

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  7/10/2014 às 1:48 pm

  Que bom que rapidamente desmontaram essa farsa da porcentagem de gastos a partir do PIB. Se quisesse fazer uma comparação construtiva compararia as escolas daqui com as desses países, o número de horas/aula, a quantidade de alunos por turma, a carga horária de trabalho do professor. Colocar a culpa da má qualidade na incompetência dos professores? Professor não faz milagre e quem tem que ter interesse em aprender é o aluno.
  O Brasil precisa gastar muito ainda sim. Construir escolas novas e agradáveis de período integral e com turmas pequenas para que o professor acompanhe de perto o desempenho de cada um.
  Todos os países desenvolvidos, é só pesquisar, passaram por um período de forte investimento em educação e aqui nunca houve isso.

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  Arildo Soprani

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  27/9/2014 às 10:02 am

  CORRUPÇÃO, CORRUPÇÃO, CORRUPÇÃO – dinheiro existe mas é desviado porque o brasileiro é, por natureza, corrupto. OU seja, não permite que o dinheiro seja aplicado a não ser para o seu próprio interesse.

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  Rafael M. Albuquerque

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  21/9/2014 às 11:37 am

  O que realmente precisa, não é estar melhor do que o japão ou melhor que a Argentina, precisamos estar melhores para nós. Precisamos arrumar a casa, antes de querer competir com outros países. A corrupção no Brasil deveria ser considerada crime contra a nação, e dar prisão perpetua aos envolvidos sem direito a advogado ou envolvimento de direitos humanos internacionais. E digo mais, antes que me perguntem se fosse um familiar meu, qual seria a minha posição, continuo afirmando isso. Quem tem coragem de roubar crianças e tirar do nosso futuro, mesmo que fosse meu Pai, não deveria andar entre pessoas honestas. Comece a mudar a educação, que todo o resto … saúde, segurança, respeito, país laico e outros assuntos serão somente consequência do tempo. Ou mudamos o modo de ensinar e investir em educação, ou iremos sempre para trás independente de Presidente ou Governo

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  Daniel machado

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  22/6/2014 às 3:51 am

  Essa comparação dos dados aí do senhor Azevedo tem problemas.
  Simplesmente dizer que o Brasil investe mais, em relação ao PIB, que o Japão não mostra a verdade de que o Japão investe três vezes mais que o brasil por aluno, talvez pela diferença no tamanho do PIB. O fato é que usando os dados do PISA, vemos que o japão investe em nove anos 89 mil dólares por aluno, e o Brasil 26 mil. A média dos países participantes do pisa é 86 mil.

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  Guilherme

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  5/6/2014 às 5:55 pm

  Concordo que o problema da educação no Brasil vai muito além da falta de recursos, envolvendo a gestão ineficiente, corrupção e um sistema educacional falho. Porém quero só lembrar que na hora de se comparar os investimentos em educação entre diversos países é preciso analisar muito mais do que o % do PIB. Talvez o valor mais importante a ser comparado nesse caso seja o valor per capita investido. Nesse caso Reino Unido e Estados Unidos investem bem mais do que o Brasil: U$$ 2.000 e U$$3.000 contra U$$700 do Brasil. Pelo menos estamos melhor do que a Argentina (U$$ 630).

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  ALDO

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  5/6/2014 às 4:15 pm

  A questão do salario dos professores é complexa
  Mostram estudos que não adianta aumentar os salários de todos–competentes e incompetentes.
  A curto prazo a solução é instaurar a meritocracia
  Isto atrairá pessoas mais qualificadas e,a longo prazo,a maioria poderá estar ganhando um salario melhor

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  Oliveira

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  5/6/2014 às 3:45 pm

  O Estado não pode financiar e executar ao mesmo tempo.
  A execução deve ficar a cargo da empresa privada, associações, etc. Onde nós, que afinal, financiamos o Estado teremos o direito de fiscalizar a qualidade do ensino recebido por nossas crianças. Claro, os comunistas encrustados nas APEOESPs e similares nos estados não querem. Vai ficar tudo como está.

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  ALDO

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  5/6/2014 às 3:32 pm

  Não é verdade que qualquer profissão 10 vezes mais salario na Suíça que no Brasil.
  Eu ganhava aproximadamente 7000 dólares(16 mil reais) como engenheiro do serviço publico.
  Um engenheiro suíço não ganha nem perto 70000 dólares(160 000 reais) por mes

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  ALDO

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  5/6/2014 às 3:26 pm

  Alguns sonhadores,entre eles GUSTAVO IOSCHPE,acreditam que a educação é a única atividade dentro do sistema capitalista que não precisa de dinheiro para ter qualidade.

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  ALDO

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  5/6/2014 às 2:42 pm

  A qualidade da educação,em grande parte,e a da saúde,quase totalmente,dependem de quanto o pais gasta nela em termos absolutos e não em percentual do PIB.
  A Alemanha gasta 4500 dólares em saúde,per capita..O Brasil 1000 dólares.Obviamente não da para exigir o mesmo nível de qualidade no Brasil do que o que há na Alemanha.OU DÁ?

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  leonardo

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  5/6/2014 às 1:35 pm

  ALDO
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  04/06/2014 às 10:17

  Qualquer profissão na Suíça gera 10 vezes mais salário que a mesma profissão no Brasil. Então não faz qualquer sentido comparar investimento per capita entre um país e outro. A comparação tem que ser sempre feita em relação à porcentagem do PIB, sim.

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  Danilo Modesto

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  5/6/2014 às 12:15 pm

  Taí uma idéia pela qual estou disposto a sair em manifestção pelo país, dada a sua extrema urgência e importância. Sair em manifestação CONTRA essa idéia estúpida e potencialmente fatal para o que resta da sociedade brasileira.

  Se com o atual dinheiro os burocratas esquerdistas já produzem, com o que chamam de “sistema educacional”, a quantidade de pessoas mentalmente mutiladas, militantes histéricos e canalhas que vemos aualmente em todos os ambientes, virtuais ou não; se já produzem tal miséria cultural generalizada, imaginem o que não fariam com mais dinheiro.

  Seria um cataclisma social.

  Danilo B. Modesto

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  Ira Cahves

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  5/6/2014 às 10:31 am

  Tens razão Reinal, quando diz que de nada adiantará aumentar o gasto com a educação no modelo que está, e sabe porquê? Porque a maior parte do dinheiro que é designado para a educação é desviado pela corrupção dos que o administra. Sou professora da educação infantil, ganho uma micharia, sendo que juntando faculdade e especialização lá se vão uns 7 anos de vida acadêmica, para receber um salário que não chega a R$ 1.000,00. Na creche nem papel para realizar as tarefas das crianças tem, quem dirá livro didático, isso para não me demorar, porque a lista do que falta é sem fim. Sou a favor de que se premie, que se cobre qualidade, mas que principalmente se dê condição para o professor trabalhar objetivando essa qualidade. Escreva um artigo sobre a desvalorização do professor, o roubo do dinheiro do fundeb, as má condições de trabalho a falta de apoio da família ao professor..etc, são inúmeros problemas. Professor não faz milagre,ém não, ele precisa de remédio, aparelhos cirúrgicos de diagnóstico..etc, assim como é médico também somos profissionais com graduação, como qualquer outro que curse direito ou medicina, merecemos respeito, precisamos de condições de trabalho digna de instrumentos, precisamos de apoio didático para colocar em prática a teoria acadêmica.Convoco quem acha fácil ser professor a ingressar no sistema público e tentar ensinar nessas condições, tentar pagar todas suas despesas básicas com esse salário, sem ser preciso trabalhar de manhã, à tarde e noite, é muito digno ser instrumento da aprendizagem, mas vamos raciocinar claramente, precisamos pagar aluguel, comer, vestir, ter saúde..etc, tudo isso precisa de dinheiro, não aconselho ninguém a seguir essa profissão, não pelo seu valor, mas pela sua desvalorização. Sinto muito que as coisas tenham chegado a esse ponto. Decidir voltar aos bancos da academia para tentar outra profissão, a vida real é dura e os governos, propositalmente, desvalorizam os professores.

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  Hugo Veloso

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  5/6/2014 às 2:29 am

  Há dinheiro de sobra pra educação. o problema é que é gasto com burocratas e não com professores.
  Não há instrumento nenhum de colocar ordem na classe. Afinal, os burocratas não permitem a punição de alunos indisciplinados. O resultado é que os outros alunos, vendo que nada acontece, acabam também partindo para a bagunça e o desinteresse.
  Falta comunicação na sala de aula. Faltam regras e menos demagogia.
  PSDB e PT impuseram a demagogia politicamente correta nas escolas. Em matéria de educação, são farinha do mesmo saco.

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  valter de araujo

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  4/6/2014 às 11:12 pm

  Não conheço o plano de educação que foi aprovado. Portanto, não posso opinar sobre ele. Mas, de uma coisa tenho certeza: ele será mais um. Afinal, quantos planos educacionais já foram feitos neste país? E os problemas básicos continuam e nós aos poucos, vamos sendo atirados sempre mais para os porões do mundo.

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  Claudia

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  4/6/2014 às 10:37 pm

  Plenamente de acordo. Mais dinheiro gerará mais ineficiência e maior será a roubalheira. Se é que é possível.

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  Anónimo

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  4/6/2014 às 10:18 pm

  As prefeiturazinhas vão começar a enterrar merenda escolar em aterro sanitário para justificar a gastança e a corrupção farônica turbinada com os 10% de gasto obrigatório.

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  Nem

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  4/6/2014 às 10:04 pm

  As crianças recebem material, uniforme, livros, refeições, transporte e mais uma porção de coisas que não eram oferecidas a quem estudou nos anos 90, 80 e anterioes. Por outro lado, não tem o principal: ensino de qualidade.

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  Milton dos Santos

  -

  4/6/2014 às 9:08 pm

  PARLAMENTARISMO JÁ>JOAQUIM BARBOSA>PRIMEIRO-MINISTRO.
  COMO? POVO SAIR AS RUAS EXIGIR UM PLEBISCITO E DECIDIR
  Manter o Sistema corrupto Presidencialista no Poder
  Ou mudar para o Parlamentarismo.
  04/06/14
  1-MANIFESTAÇÕES/PASSEATAS ATUAIS. Dizer que não vai ter Copa, rs, (sic)
  As passeatas perderam o Norte, com pedidos alguns corretos, outros genéricos e difusos. Cada manifestante ou grupo (conforme consenso deles) quer pedir somente o que interessa a eles.
  Por quê, não aproveitar a força do POVO, para um OBJETIVO concreto?

  2-POR QUÊ DEFENDO O PARLAMENTARISMO?
  Porque sou um Pessimista, em relação à formação de novos Governos no Brasil.
  Quanto ao otimista, é apenas um cidadão mal informado.
  O que vai mudar?
  Se a Dilma for reeleita em 2014, ou outro Partido Político assumir o Poder?
  Nada!
  Provado está há décadas.
  O Sistema Presidencialista FALIU, não deu certo no Brasil e pelo andar da carruagem nunca dará.
  No máximo, mudam as moscas-varejeiras atuais.
  E voltam as moscas-domésticas.

  3-LULA DISSE EM OUTUBRO/2009: Quem vier para cá não montará governo fora da realidade política. “Se Jesus Cristo viesse para cá, e Judas tivesse a votação num partido qualquer, Jesus teria de chamar Judas para fazer coalizão”

  4-O QUE ESPERAR DO SISTEMA PRESIDENCIALISTA NO FUTURO? NADA!
  Precisamos tentar o SISTEMA PARLAMENTARISTA!
  Caso contrário teremos que chamar os Militares de volta como em 1964.
  Mas desta vez, antes que começem a atacar os Militares, e terão revide dos militares como no passado, e vai dar merdaaaaa.
  Expulsaremos todos os adeptos, do socialismo/comunismo, (velhos ou jovens) para Cuba, Venezuela, Irã, Africa, e que sejam FELIZES.
  E deixem os Brasileiros em PAZ.
  O que me entristece, e ver jovens brasileiros, defendendo essas ideológias superadas, com toda a informação disponivel na WEB para conhecimento, não a usa.

  5-VELHOS RIDÍCULOS NO PODER
  Vocês com papo furado, arrastam os incautos (jovens brasileiros) que não aprenderam a observação na escola, e raciocinar por si só, a acreditarem em suas Mentiras.
  Vocês usam o CHE GUEVARA, como símbolo do socialismo MENTIRA.

  6-CHE GUEVARA
  Quando percebeu no que tinha se transformado seus ideais socialistas, caiu fora, e nem carta deixou explicando o motivo. Se deixou não foi divulgada, pelo comunista Fidel Castro.
  Sobre Cuba: É considerado um dos países com menor liberdade de imprensa do mundo.
  Em 14/06/14 (Em Memória) estaremos Comemorando aniversário nascimento de Che Guevara de La Serna.
  A verdade sobre ele:
  http://migre.me/f2f5T

  7-JOVENS ESSA É PARA VOCÊS. O que os velhos ridículos pensam de
  vocês, jovens, e não tão “jovens”, rs.
  Não é Sério Charlie Brown Jr. Negra Li
  http://m.youtube.com/watch?v=n9i2Y-aJyg0
  x.x.x.x.x.x.x.

  8-COMISSÃO DA VERDADE?
  Jovens, Não acreditem em tudo o que ela propaga.
  Que verdade é essa? Que só apura um dos lados: O DOS MILITARES?
  Os jovens deveriam tomar conhecimento desse caso e outros.
  CASO> Henning Albert Boilesen, foi um empresário dinamarquês tendo imigrado para o Brasil na década de 30, onde conseguiu sucesso nos negócios, Boilesen foi um empresário anticomunista ferrenho muito influente na indústria brasileira na época da ditadura militar, tendo em seu currículo a participação na fundação do CIEE – Centro de Integração Empresa Escola, a presidência da Ultragás e a presidência do Rotary além de amizades pessoais com integrantes do governo brasileiro, ajudou a montar a parceria entre empresários e militares contra a guerrilha armada.
  Foi um dos primeiros grandes empresários a financiar o aparato político-militar brasileiro, por meio da Operação Bandeirante (OBAN), que viria a ser o embrião do modus operandi dos DOI-CODI (Destacamento de Operações de Informações-Coordenação de Defesa Interna).3
  Foi executado a tiros por militantes de duas organizações de esquerda, na manhã de 15/04/1971, na Alameda Casa Branca, onde, dois anos antes, Carlos Marighella foi morto pelo delegado Sérgio Fleury, nos Jardins, em São Paulo. Seus executores dizem que o escolheram como exemplo para um justiçamento, acusando-o de ajudar no financiamento da repressão e de assistir a sessões de tortura de presos políticos. Metralhado e agonizante, o tiro de misericórdia lhe foi dado por Carlos Eugênio Paz, o “Clemente”, um dos comandantes das ações armadas da ALN – Aliança Libertadora Nacional.
  x.x.x.x.x.x.x.

  9-A “COMISSÃO DA VERDADE” não constitui senão mais uma tentativa de impor essa versão à sociedade atual, pelos remanescentes dos derrotados de outrora. Faz parte, como outras iniciativas – como a “indústria” das indenizações –, das farsas montadas para alterar a história e obter ganhos políticos, quando não materiais, aos que ainda tentam fazer do Brasil outra coisa que não uma grande democracia de mercado. A chamada “relação de forças” pode dar aos derrotados vingativos algumas compensações temporárias, e é por isso que o trabalho didático de esclarecimento se revela importante pelo simples dever de respeitar a verdade dos fatos e defender a integridade intelectual dos que estão efetivamente comprometidos com a causa da democracia e das liberdades no Brasil. Como protagonista menor, e totalmente sem importância, da voragem de insanidade temporária que se abateu sobre o Brasil, entre meados dos anos 1960 e meados da década seguinte, meu dever era o de testemunhar. É o que acabo de fazer agora.
  (Fim)
  Texto completo do Paulo Roberto de Almeida acesse www.
  domtotal. com. br/ colunas/
  x.x.x.x.x.x.x.

  10-MEIOS DE COMUNICAÇÃO (QUARTO PODER?) atuação hoje.
  A maioria só dá a notícia.
  Alguns se especializaram em atacar o PT, (material para isso existe as centenas) poucos o PSDB.
  Soluções? Não dão nenhuma.
  São ataques natimortos, não vão resolver os problemas do Brasil, dentro do Sistema PRESIDENCIALISTA.
  Com a implantação da LEI DA MORDAÇA, (defendida até pela UNE, estudantes viraram Chapa Branca do governo) serão calados de vez.
  Leia minha postagem acima 2-POR QUE DEFENDO O PARLAMENTARISMO?
  O que esperar do Quarto Poder? NADA!

  11-ANUNCIANTES QUARTO PODER. O motivo porque se calam deve ser esse. Os maiores: O Governo Federal, Estados e Prefeituras, com veiculações mentirosas,enganadoras, enroladoras, e até subliminares.
  PETROBRAS PRÉ-SAL, MINHA CASA MINHA VIDA, CARTÃO CRÉDITO CEF, PETROBRAS Propaganda atual: vitória da Petrobras é a vitoria dos Brasileiros.
  E já colocaram a sexta estrela no Ano de 2014. (Sai capeta, secador, rs.).
  Atualmente o Governo Federal, afirma em propaganda estar fazendo e vai fazer muito mais para a cidade de São Paulo, entre elas Metrô. (risadas).
  Quando a Marta era Prefeita, destinava do orçamento anual da PMSP, R$1,00 para obras do Metro, sim um real. Porque o metrô é de responsabilidade do Governo do Estado.
  E o Governo do Estado diz que entregou milhares de casa, e ainda vai entregar mais, rs.
  E a última da PMSP, que diz, rs: A PREFEITURA ESTÁ FAZENDO O QUE PRECISA. Só quem acredita nisso, são os de sempre, os desinformados.
  O que esperar do QUARTO PODER? NADA!
  x.x.x.x.x.x.x.

  12-MÚSICA DO BRASIL.
  Não temos mais de protesto, e até de direcionamento do passado.
  Hoje os jovens QI de Ostra, são fãs do Lepo Lepo,
  E o Funk Ostentação? E o Sertanejo Universitário?
  E as rádios e TVs, (maioria as divulgam)
  O que esperar da MÚSICA BRASILEIRA?

  13-RESUMINDO.
  Hoje para gáudio do Sistema Presidencialista, o POVO, não tem direcionamento, para as soluções que afligem o ESTADO DE DIREITO BRASILEIRO, da União Nacional dos Estudantes, Quarto Poder e nem da Música Brasileira.

  E continuamos perguntando: QUE PAÍS É ESSE?

  Capital Inicial – Que País é Esse? (do Eterno Renato Russo)
  Live at Rock in Rio 2011)
  http://m.youtube.com/watch?v=LMLeUf-boSU

  PARLAMENTARISMO JÁ!
  Ms.

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  Joao Soares

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  4/6/2014 às 9:06 pm

  Concordo que aumentar o dinheiro para educação simplesmente não vai resolver o problema no país, mas essa conta de que 5,7% do PIB é mais investimento do que o do Reino Unido, da Suíça, dos EUA e do Japão, isso é conta de quem não sabe fazer conta ou de quem tem má fé. Tem de se considerar também, no mínimo, a renda per capita e a porcentagem de jovens nas escolas em cada pais, e aí as coisas tomam outro aspecto.
  Considerando a renda per capita também, veremos que o UK investe 2,18 mil dolares per capita, a Suíça 4,5 mil, os EUA 3,07 mil e o Japão, 1,44 mil dolares. O Brasil, 627 dolares, o que mostra uma tremenda diferença.
  A discussão sobre educação não pode ser feita assim levianamente, como tem ocorrido no congresso, como sempre, e nos jornais, infelizmente.

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  Adilio Faustini

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  4/6/2014 às 6:01 pm

  Acho que o problema do país com o dinheiro da Educação além de corrupção é que se conta como investimento em Educação,construção de Escolas,Veículos escolares,Merendas,Uniformes,Computadores etc…Ou seja,enchem a barriga da garotada e não enchem o cérebro.Investimento com Educação deveria ser no salário,no preparo e no desempenho do professor com os alunos.

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  Kleber Cabral

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  4/6/2014 às 5:41 pm

  Caro Reinaldo,

  O Brasil é a 8a economia do mundo e de fato já investe, em relação ao PIB, um percentual relevante em educação. Mas, somos 200 milhões de habitantes, e no momento em que esses dados são colocados per capita, fica evidente que o nosso PIB per capita é baixíssimo. No ranking do PIB per capita, ficamos em 54o lugar. O Brasil é um país cada vez mais pobre, a despeito da imagem triunfalista que o governo do PT tenta vender.
  A hora que se pega os 5,7% do PIB per capita do Brasil, o valor é obviamente ínfimo perto dos 5,6% do Reino Unido, que tem um PIB per capita três vezes maior que o nosso. Holanda e Áustria tem PIB per capita quatro vezes o nosso. Portugal tem quase o dobro do nosso PIB per capita.
  Entretanto, concordo contigo que o simples incremento de receitas não vai resolver o problema, se os Governos continuarem gastando tão mal os recursos públicos.

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  Marcos Pereira

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  4/6/2014 às 5:32 pm

  Senhores,
  Curto e Grosso. Não adianta ficar nessa lenga lenga e responsabilizar todas a misérias do Brasil por motivo do Sistema de Ensino ( Prefiro Ensino, já que professor NÃO É EDUCADOR.
  De que adianta nos iludirmos, nos enganarmos, fingindo que alocamos cada vez mais verba para o ENSINO, COM A POPULAÇÃO QUE TEMOS??

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  Hamilton Bueno

  -

  4/6/2014 às 5:17 pm

  Sem dúvida, há desperdício na educação. Todavia, é preciso lembrar que em todas as áreas há desperdício: segurança, saúde, transportes, etc. Não há uma área sequer em que inexiste desperdício. Isso não quer dizer que não precisamos de mais investimentos em segurança, estradas, etc. Quer dizer apenas que precisamos reduzir o desperdício. Na área de educação, há programas que são equivocados, como o Ciência sem Fronteiras, que custeia envio de alunos de graduação para, dentre outros lugares, Portugal.
  Adotar uma perspectiva comparada é interessante. Há alguns problemas relativos a metodologia e conclusões, contudo: 1) o dado apontado não reflete o número de alunos, o que é muito mais relevante do que discutir se se gastou 5, 6 ou 8 do PIB. 2) Em um país no qual tudo está por fazer, o gasto deveria maior do que em outro que, há tempos, vem investindo em educação. Assim, para que um país como o Brasil algum dia possa ter a mesma estrutura que já existe na Finlândia, um bom tempo será necessário. 3) Acho pouco crível que um aumento de investimento gere, na educação resultados em pouquíssimo tempo. Contudo, como se pode ver no relatório do PISA, desde 2003, o Brasil é o mais que mais aumentou sua pontuação em matemática. 4) Com o salário e condições dadas aos professores de ensino médio e fundamental, deixaremos de atrair as melhores cabeças para a educação. Dentre as 300 escolas com melhores resultados no ENEM, apenas 25 são mantidas com recursos públicos, sendo que a maior parte delas são federais, com predominância de colégios militares ou ligados a universidades. São as escolas com melhores condições e salários.

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  Guilherme

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  4/6/2014 às 4:46 pm

  O problema aqui nunca foi dinheiro… somos um pais rico!! A questão que pega é o mal uso dele e a corrupção…

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  Lúcio

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  4/6/2014 às 4:12 pm

  E definitivamente afirmar que “o Brasil já gasta uma fábula na área” não procede.
  O Brasil gasta U$624 por habitante.
  Na comparação com os outros países é pouco sim.
  O que não muda o fato deste pouco ser mal gasto, com isso concordo.

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  Etelenildo Santos

  -

  4/6/2014 às 3:42 pm

  se atualmente gastarmos 100% do PIB dentro das escolas e universidades públicas, ainda assim elas continuarão entre as piores do mundo em desempenho e resultados. As razões para o insucesso da educação pública são muitas, são inumeráveis. Recursos públicos é o resultado do trabalho de toda uma sociedade, recursos públicos em países sérios são gastos com disciplina, métodos, eficiência e meritocracia; já tentamos várias vezes inventar a “roda” da educação e nunca deu certo, a “roda” da educação já existe há séculos e séculos e funciona perfeitamente nos países sérios e de excelência na educação, e nesses países se gasta bem menos do que atualmente já gastamos com educação, sem nem falarmos nesse aumento para 10% do PIB. Então, ou copiamos literalmente o que adotam os países eficientes em educação, nos quais a educação funciona de verdade, ou continuaremos a figurar sempre entre os piores índices educacionais do mundo, não importando se gastaremos 10% ou 100% do PIB, os resultados continuarão os mesmos e o futuro dirá, não há mágica, porque sistema de educação para funcionar não precisa de muitas coisas, basicamente sala de aula, professor, material didático, merenda, transporte, fardamento, normas disciplinares, apoio pedagógico, e sistema de mérito para professores, alunos e funcionários.

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  Marcelo Augusto Monteiro Ferraz

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  4/6/2014 às 3:41 pm

  No nosso contexto de iniquidades de políticas públicas, impor um orçamento de 10% do PIB para a educação equivale a comprar mais toalha para enxugar mais gelo.

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  Lúcio

  -

  4/6/2014 às 3:39 pm

  O dado mais relevante, Reinaldo, é outro:
  O Brasil investia 3,45% do seu PIB a essa área em 2000.
  Hoje é 5,65%. Houve um aumento de 2% do PIB em 14 anos.
  Nenhum país do mundo aumentou tanto o investimento no período.
  Só que esse aumento não se refletiu em melhor desempenho nos testes internacionais.
  Isso sim merece um texto, Reinaldo.

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  JulioE

  -

  4/6/2014 às 3:28 pm

  ” mais dinheiro significará apenas mais ineficiência”
  .
  É simples.
  Hoje um professor ensina a 50 alunos que se pode dizer “nóis pega os peixe”.
  Com mais dinheiro, três professores ensinarão a 150 alunos que se pode dizer “nóis pega os peixe”.

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  Lúcio

  -

  4/6/2014 às 3:26 pm

  Concordo com a tese central do texto Reinaldo ( o Brasil gasta mal em educação); porém você não deve apoiar seus argumentos em gasto % do PIB.
  Vários leitores perceberam facilmente a fraqueza deste argumento.
  A comparação deve ser feita por dólares por aluno.
  Mude a tabela de comparação.

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  Gustavo

  -

  4/6/2014 às 2:50 pm

  Há um problema evidente aqui, é o mesmo do assistencialismo. Mais dinheiro não necessariamente significa melhor educação… o bolsa família não ensina a pescar, é mais dinheiro para manter mais gente. Gastar mais dinheiro com educação é apenas uma barganha do Governo para ganhar votos em ano de eleição.

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  Roberto

  -

  4/6/2014 às 2:46 pm

  O que temos por aqui, é um ignorante-alcoólatra que comanda uma seita maligna e enaltece todos que tem seu nível cultural. Se o ex-atual presidente participasse do PISA, nossa colocação estaria encostada no batente inferior.

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  Marta

  -

  4/6/2014 às 2:28 pm

  Como ex-professora, assino em baixo. Não é uma questão de gastos mas de reforma de ensino. Sugiro, como primeiro item, uma mudança radical nas faculdades formadoras de professores, que hoje não passam de antros de doutrinação marxista e não não preparam absolutamente os professores para a sua profissão.

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  Angèlìka

  -

  4/6/2014 às 2:21 pm

  A qualidade do ensino brasileiro caiu tanto, que perde para a época dos Jesuítas. Duvidam?
  BRASIL é um PAÍS CARO. É PARA POUCOS.
  Sem RH qualificado não há condições de desenvolvimento e nem igualdade entre todos.

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  saulo

  -

  4/6/2014 às 2:12 pm

  No Brasil nossos governantes acham que investir em educação é dar material escolar de graça, com isso eles conseguiram acabar não só com a educação mas também com indústrias da área e toda cadeia envolvida neste setor. Este país precisa mudar o conteúdo, a forma, a grade, enfim como quase tudo que envolve governo é preciso de uma reforma urgente no nosso sistema educacional.

• 

  Apoc

  -

  4/6/2014 às 2:11 pm

  Imagine quantos supostos professores, treinados por Granci serão viabilizados.

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  Dan

  -

  4/6/2014 às 2:08 pm

  Posto que a maioria dos professores exaltam marxismo nas escolas aumentar o percentual significa criar uma geração mais esquerdinha de boutique. O Brasil não precisa de mais black, red, yelow ou whiteblocs!

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  Grande Dostão(iévski)

  -

  4/6/2014 às 2:04 pm

  Ótimo post, como sempre. Mas permita-me fazer uma observação: investimento em setores conhecidos como “públicos” vão ser sempre um mau investimento. Ora, se o dinheiro para o financiamento das atividades públicas advém de impostos e outras contribuições, não faz nenhum sentido que estes servidores e empresas tenham qualquer estímulo à prestar um serviço de qualidade. Toda e qualquer prestação de serviço vai ser um gasto, não um investimento. Na esfera privada, as empresas necessitam que os consumidores consumam seus produtos ou contratem seus serviços para não saírem do mercado, sendo então que uma prestação de serviço ou a produção de produtos de qualidade sejam o principal investimento. Já na esfera pública, todo dinheiro de financiamento, manutenção etc., já é adquirido anteriormente à prestação de serviços, e tudo que a empresa vier a fazer daí para frente vai ser um gasto. Com efeito, uma prestadora de serviços públicos vai produzir suas reformas internas de acordo com tudo menos com o que mais importa: os destinatários do serviço. O serviço público, por natureza, é inversamente proporcional à eficiência.

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  Grande Dostão(iévski)

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  4/6/2014 às 2:01 pm

  Ótimo post, como sempre. Mas permita-me fazer uma observação: investimento em setores conhecidos como “públicos” vão ser sempre um mal investimento. Ora, se o dinheiro para o financiamento das atividades públicas advém de impostos e outras contribuições, não faz nenhum sentido que estes servidores e empresas tenham qualquer estímulo à prestar um serviço de qualidade. Toda e qualquer prestação de serviço vai ser um gasto, não um investimento. Na esfera privada, as empresas necessitam que os consumidores consumam seus produtos ou contratem seus serviços para não saírem do mercado, sendo então que uma prestação de serviço ou a produção de produtos de qualidade sejam o principal investimento. Já na esfera pública, todo dinheiro de financiamento, manutenção etc., já é adquirido anteriormente à prestação de serviços, e tudo que a empresa vier a fazer daí para frente vai ser um gasto. Com efeito, uma prestadora de serviços públicos vai produzir suas reformas internas de acordo com tudo menos com o que mais importa: os destinatários do serviço. O serviço público, por natureza, é inversamente proporcional à eficiência.

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  marc

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  4/6/2014 às 2:01 pm

  Demagogia petista pura, com atraso de 100 anos no minimo aos iguais sul americanos qual argentina , chile e outros como a china. Vai mudar nada

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  roberta

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  4/6/2014 às 1:53 pm

  10% na educação não vai mudar nada,é só ver como é gasto o dinheiro,tivemos um bom exemplo ontem com as fotos do evento patrocinado na URJ um escanda-lo,vou dar outro exemplo visto aqui neste post as gurias que deram um “show” na tv educativa, a nossa educação está entregue aos sindicatos vermelhos,talvez a categoria mais representativa do atraso, totalmente contaminada pelo vírus da incompetência da intransigência em nosso país,outro fato assombroso é que a USP tem um orçamento maior do que a cidade de campinas,”enem” por isso conseguiu fechar as suas contas.

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  Eduardo

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  4/6/2014 às 1:50 pm

  O exemplo vem de cima, seria bom quw Lula sentasse numa cadeira escolar para aprender alguma coisa sobre ética, economia, direito, língua estrangeira….Dilma, já seria o caso de ir num psicólogo pois não dá para entender como aquela cabeça consegue formular ideias tão desconexas.

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  laércio s.

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  4/6/2014 às 1:49 pm

  (putz desculpa meu monte de erros de ortografia e pontuação,não revisei.(pura brabeza)

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  laércio s.

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  4/6/2014 às 1:47 pm

  A resposta a essa pergunta (falta investimento-dinheiro- em educação?)DEFINITIVAMENTE É NÃO!

  Além da turma que quer aumentar para engrossar o salário para fazer bem pouquinho e com pouca qualidade,tem aquela que quer subsídios e tetinhas laterais.Inclusive 10% é o tradicional percentual redondinho,facin facin pra quem quer ter apenas um número percentual compreensível para quem entenda matemática colegila para “colar” em algo.Sugiro colocar em R$ ou melhor Us$,ou us$ por aluno e aferir.

  -FORA PATÊ DE LULA!-

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  Gregor Samsa

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  4/6/2014 às 1:42 pm

  Enquanto a educação estiver nas mãos de incompetentes, ignorantes e mal intencionados (ideologização do ensino), nada irá melhorar.
  São tão burros que ainda não perceberam que em se tratando de educação nem pensar é preciso, basta copiar o que já deu certo no mundo.

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  João Prado Romão

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  4/6/2014 às 1:30 pm

  Cursava o quinto ano do ensino fundamental em 1991, quando nas escolas municipais da Cidade de São Paulo houve uma grande mudança no sistema de avaliação dos discentes, tivemos os conceitos de 0 a 10 substituídos por NS(não satisfatório), S (satisfatório) e P (Plenamente satisfatório), era o eufemismo introduzido para mascarar a grande quantidade de notas baixas dos alunos. Talvez seja desnecessário, mas não custa lembrar que a então prefeita Luíza Erundina (PT), seguindo o método do nosso patrono da educação, Paulo Freire, dava início à desvalorização total da meritocracia, incluindo no pacote a aprovação compulsória, sendo que os alunos só poderiam ser retidos nos anos em que cursavam ao fim dos ciclos, períodos de 3 anos do currículo escolar. Uma pena esse sistema ter sido adaptado e implantado em nível nacional. Vale lembrar que os “donos” da educação no Brasil, sindicatos de professores tocados pela esquerda, são totalmente contra o retorno da meritocracia, até mesmo o próprio MEC pretendeu sancionar cidades que melhoram o desempenho dos alunos da rede municipal ao adotarem o sistema meritocrático, realmente inacreditável. Tive uma professora, de ascendência nipônica, que contava que seus avós iam à escola mesmo durante a guerra, procuravam fazer o trajeto rapidamente, meio às escondidas, eles eram da geração que reconstruiu o Japão. Essa é a verdadeira consciência social que um povo deve ter, saber que não existe almoço grátis, que o indivíduo deve buscar por si mesmo, dentro dos princípios morais e éticos, aquilo que almeja, construindo uma sociedade verdadeiramente forte. Seria muito bem vindo um artigo pormenorizando as benesses que a meritocracia pode propiciar à educação e à nação como um todo.

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  RQ

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  4/6/2014 às 1:27 pm

  Hoje as escolas carecem de investimentos para equipar salas e ao aperfeiçoamento de professores. Há sim uma imensa distribuição de livros com um conteúdo mais parecido a “receita de bolos” que não leva o aluno a refletir, pesquisar e questionar.
  Esses livros só favorecem a um grupo: editoras.
  Vê-se muitos livros que sequer passam por revisões, onde são vistos muitos erros grosseiros.

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  ALDO

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  4/6/2014 às 1:26 pm

  Eu apresentei uma tabela com os gastos per capita em educação
  Acrescente-se a ela as observações do leitor PLATÃO(10:07)quanto a idade das populações.

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  Haroldo

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  4/6/2014 às 1:23 pm

  Reinaldo, o post deste blogueiro do UOL explica por que esse raciocínio de comparar os investimentos em educação de Brasil e Suiça está errado, do ponto de vista econômico. Não sei se está correto, mas vale a pena ler: http://achadoseconomicos.blogosfera.uol.com.br/2013/06/28/brasil-deveria-gastar-22-do-pib-em-educacao-para-alcancar-paises-ricos/