VEJA 40 anos | O BRASIL QUE QUEREMOS SER

CONCLUSÃO DO PAINEL
Meritocracia • Participação dos pais • Ensino técnico • Universidades • Pesquisadores • Currículos obrigatórios • Formação de professores

O espaço para a produção de propostas e comentários no projeto de VEJA 40 anos foi encerrado. Agradecemos a sua colaboração.

Comentários: Educação (Ensino técnico)

Olá Monica, sou professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo, e um grande admirador de seu trabalho (e também do Claudio de Moura e Gustavo Ioschpe) e estou interessado em estudar sobre os cursos superiores de curta duração, por dois motivos, o primeiro porque esse é o tema da minha monografia de especialização em educação, e outro por se tratar de minha prática profissional.
Já li sua reportagem sobre o caso da Coréia do Sul e me parece ser uma proposta bastante interessante, caso possua mais referências sobre o assunto e puder me indicar fico agradecido.
Gostaria também de convidá-la para conhecer nossa instituição que passa por um momento de expansão que nem sempre ocorre de forma pragmática, ainda é muito comum ver professores e tomadores de decisão rezando a cartilha marxista e ideologias afins (pura retórica). Trata-se de um caso interessante e Veja poderia contribuir conosco, pois sem o olhar da imprensa corremos o risco de ficar perdidos em meio a ideologias e nos afastar ainda mais de práticas de ensino realmente eficazes. 
Acompanhei de perto a contribuição de Veja a respeito da educação básica no estado de São Paulo, acho que seria um bom momento para se fazer o mesmo com o IFSP, pois o trabalho que se fizer agora irá impactar muito no futuro da instituição, que pretende ser referência em formação de técnicos, tecnólogos e professores.

Atenciosamente,
Prof. Petronio Cabral Ferreira.
www.ifsp.edu.br

Cursos superiores de curta duração

Enviado por Petronio Cabral Ferreira (26/11/2009)

Dizeres e promessas é o que ouvimos e assistimos em todas as campanhas políticas, os meios de comunicação veiculam que é importante não só votar, porém, também cobrar o que foi colocado. Mas onde começar? Como anda o acesso ao candidato em que votamos ou melhor, por onde anda? Concientizar-se é preciso, este é nosso primero passo, criando assim um mecanismo de cobrança em que o político escolhido sinta-se precionado a cumprir as propostas. Temos atingido recordes em arrecadação de impostos, palavra que signfica devolução em obras e benefícios para nós eleitores. Entristecidamente nos vemos numa situação inversa, saúde e educação precariamente lado a lado, ir a escola é preciso, mas não por dinheiro e sim, pelo prazer de descobrir a importância em aprender, convertendo este repasse em escolas que ofereçam um novo modelo em estrutura, inclusive em nível técnico preparando-os já para o mercado profissional, ocupando assim o tempo e a mente. 
É investindo na criança que teremos um futuro saudavel dando o primeiro passo para a saúde onde precisamos também de medidas urgentes; Concursando profissionais; preenchendo espaços; oferecendo estrutura; descentralizando a carga dos hospitais gerais, construindo novas unidades em bairros mais populosos se estendendo as Cidades dos Estados. Dando condições aos profissionais qualificando-os, remunerando-os melhor para que sintam-se assim motivados a sair da sua origem e deslocar-se aos mas distantes locais levando seu conhecimento e salvando vidas, vidas que vale lembrar senhores governantes se deslocam até uma urna para escolher aquele que supostamente irá nos representar.

Saúde e ensino técnico

Enviado por Jucimário Trindade (05/08/2009)

Curso

Enviado por Manuel Souza Neto (03/08/2009)

Participei da implantação das Escolas Técnicas do PREMEM.Hoje não existem, e , provavelmente,nenhuma proposta de Ensino Técnico, seja capaz de prosperar se o Brasil, esta Nação Gigante, não sabe para onde vai.Vejo muitas pessoas indicarem os modelos da Ásia, mas as histórias são outras e, por pior que sejam estas Nações construíram um Plano de Desenvolvimento de longo prazo, mantiveram políticas estáveis na economia para manter um povo feliz em direção ao desejado.Ora, um país como o nosso, colonizado por estrangeiros, escravocratas,feudal e autoritário criaram o mito do Doutor.Até hoje, poucas são as famílias que divulgam e elogiam quando um filho(a) arruma sua cama, veste seu sapato,limpa seus pertences, organiza sua vida efetuando seus trabalhos pessoalmente, sem sobrecarregar outra pessoa,porque ainda está presente a tradição da escravatura(!) do empregado, ajudante,auxiliar etc...Para a Educação para o Trabalho, ou o Ensino Profissionalizante, ou as Escolas Técnicas funcionarem é preciso um tempo de revisão de conceitos na história, na política e na economia para o desenvolvimento ( ou progresso) brasileiro em direção aos objetivos de Nação que se quer daqui para frente.O único impedimento  no Brasil e ,seríssimo é que é fundamental manter uma política estável para administrar um Plano altamente qualificado na educação e instrução de pessoas!
É bem verdade que observando a gastança com  os meios gigantes,imaginamos  que de repente vai florescer  um Estado forte,e nos deparamos, para nossa desilusão com personalidades, (personalismo) disputando salários, patrimônio e contratos. A República está desgastada, acho que a clase média não aguenta mais.

O resultado de nossa colonização!

Enviado por Maria de Lourdes L.Pacheco (25/05/2009)

Ensino

Enviado por Danielle silva de carvalho Terra (20/03/2009)

Aumento Escolas Técnicas

Enviado por Rogerio Cabral Jorge (20/03/2009)

Mais escolas tecnicas

Enviado por Eliomar Fernandes Almeida (20/03/2009)

As propostas apresentadas até agora incluem, na minha opinião, três fatores fundamentais: formação dos professores, ampliação da oferta de cursos técnicos e reformulação dos currículos programáticos em todos os níveis - do fundamental ao superior.
A participação dos pais é importante também, mas não mais do que as três propostas citadas acima.
Bons professores, têm o dever de ser bem formados, de se atualizarem e de auxiliar na educção. Não basta ser simplesmente professor, é preciso ser também um educador. Já os cursos técnicos são fundamentais para dar aos alunos uma profissão quando concluem o ensino médio, afinal, o mercado de trabalho hoje absorve muito melhor um profissional bem qualificado na área técnica do que um bacharel mal formado. Para que isto seja possível é imprescindível que haja uma reformulação profunda nos currículos escolares. Quando adotávamos os métodos europeus de educação, os resultados eram infinitamente melhores. Hoje, infelizmente, nos baseamos nos métodos norte americanos que, a meu ver, são fracos e nivelam o ensino por baixo. Obviamente que as consequências são visíveis: aprendizado deficiente, desinteresse por parte dos alunos - que causa um nível altíssimo de evasão escolar - e, mais tarde, profissionais pouco ou nada capacitados para exercer as profissões que escolheram. A escola tem que ser um lugar agradável, que estimula a curiosidade e o desejo de aprender. É preciso ensinar e educar, simultaneamente, porque do contrário, teremos uma nação alicerçada sobre a mediocridade. Sem educação, não há o que conquistar, não há como sonhar, não há como evoluir.

Propostas interessantes

Enviado por Patricia Queiroz Junqueira (18/03/2009)

Ampliar rede de ensino técnico

Enviado por Marta Bruni de Ferreira Bandeira (18/03/2009)

Proposta para a educação "técnica"

Enviado por Marilza Varzim Feitosa (18/03/2009)

Ensino técnico

Enviado por Mara Porto (18/03/2009)

Ensino técnico

Enviado por Sergio Welter (17/03/2009)

Ampliar a rede de ensino técnico

Enviado por Lucia (17/03/2009)

Escolas abandonadas

Enviado por Sandra Terezinha Jorge (17/03/2009)

Muda Brasil!

Enviado por Jose Valdai de Souza (17/03/2009)

Melhoria na Educação

Enviado por Geraldo José Sant´Anna (17/03/2009)

Cursos profissionalizantes

Enviado por Rose (11/03/2009)

Ensino técnico

Enviado por Paulo Sérgio Garrido (10/03/2009)

Brasil nota 10

Enviado por Sergio Ono Dias (10/03/2009)

Gestão na educação

Enviado por Mario Costa (10/03/2009)

A educação brasileira

Enviado por Flávio Tasinaffo (10/03/2009)

Escolas Técnicas

Enviado por José Filho (25/02/2009)

u-ju-ara@hotmail.com.br

Enviado por Emanoel de Jesus Silva Costa (25/02/2009)

Escolas Técnicas e Cursos profissionalizantes

Enviado por Adilson (03/02/2009)

ensino técnico

Enviado por Maria Flavia Horta Barbosa (10/01/2009)

Nomenclaturas

Enviado por Rodrigo (10/01/2009)

Ensino técnico e o Brasil

Enviado por Francisco José Conceição (07/01/2009)

Convênios entre empresas e ensino

Enviado por José Solon Martins (05/01/2009)

Popularizar não seria banalizar? Em dois anos como um diploma universitário, bem! É possível em alguns cursos, mas para dar certificação e maior possibilidade de empregabilidade, seria mais viável criar um decreto-lei, onde conste que toda e qualquer escolar de ensino de 2º seja uma escola técnica e a exemplo da maioria dos países da União Europeia, onde uma licenciatura pode durar 3anos com especialização como obtenção do Diploma, e caso queiram podem aumentar para 5 anos a licenciatura com a obtenção de um mestrado nos dois anos acrescidos. Sinto que esta proposta dá a ideia de falte de anexação do sistema brasileiro de ensino, essa e outras propostas como o do item da Meritocracia, é cria um sistema sem onde não se percebe muito bem como vai se dar os critérios para a premiar esses professores. Em minha opinião o Sistema Educacional tem de ser LINEAR, tem da haver nas escola das grandes cidades como as do interior do país, profissionais especializados. É o que se ver em países como: EUA, Suíça, Japão, EU e alguns países Asiáticos. A educação Linear ou Expansão Horizontal de profissionais especialistas, leva o desenvolvimento tecnológico a todo o país, levando também as mesmas oportunidades, para todos que constituem a nação. Têm que ganhar  a compreensão que o remédio para os outros males do país passa pela igualdade de direitos.
Atenciosamente:
Ana Rosa Mota Cruz.

Expandir Sim ! Banalizar Não Mais!

Enviado por Ana Rosa Mota Cruz (22/12/2008)

Escola técnica

Enviado por adivany matos (19/12/2008)

Enviado por Roberto Pereira da Fonseca (15/12/2008)

Sugestão de matéria

Enviado por Antonio (11/12/2008)

Uma nova (e boa) opção para os estudantes

Enviado por Jorge Afonso (10/12/2008)

Melhoria nas escolas técnicas

Enviado por Leonel Rodrigues da Costa (10/12/2008)

Educação e melhorias

Enviado por Thiago Viana Barbosa (09/12/2008)

Educação e ensino técnico

Enviado por Alberto Miranda (09/12/2008)

lavi_rod@hotmail.com

Enviado por dorival machado (08/12/2008)

Ensino técnico e Geografia

Enviado por Salete D. Jacintho (05/12/2008)

O Governo Brasileiro deve criar um departamento ligado ao Ministério da Educação e Esporte, e com o objetivo de revelar talentos olimpicos e esportivos para o Brasi. Esse departamento seria inspirado na ONG norte-americana conhecida como  IDEA, que desde 1997, promove o ingresso de estudantes nas escolas técnicas e universidades americanas, através de bolsas acadêmicas e atléticas. 
Este departamento poderia também se inspirar no modelo esportivo Cubano, misturando duas realidades diferentes para transformar estudantes em futuros atletas.

O bolsista receberia dinheiro,  moradia e refeição. Esse departamento funcionaria com recursos do governo e empresas particulares interessadas em patrocinar os estudantes com o potencial de se tornarem grandes atletas no cenário mundial, e fazrem propaganda da sua marca. 
Tal iniciativa, ajudaria o Brasil na educação, e na conquista de mais medalhas nas Olimpiadas.
Este departamento proporcionaria aos alunos a formação acadêmica enquanto praticam seu esporte.

Ensino técnico e Esportes

Enviado por Ricardo Chacur (05/12/2008)

O ensino de geografia, ciências sociais e outras áreas de humanas conta pouco. O fator decisivo para o progresso material está no ensino da matemática, das engenharias e da física aplicada. Apenas 8% dos jovens brasileiros se formam em algum curso superior dessas áreas, contra 18% nos países avançados. A saída é popularizar as faculdades técnicas.

Exclui-se o direto de pensar e refletir e no lugar coloca-se uma massa de pessoas treinadas a serem frustradas, pois é isso que essas sociedades são, veja o indice de suicidios entre os jovens asiaticos, esses jovem são treinados para serem maquinas de produção, e quando não conseguem corresponder se frustram. É isso que queremos para nossa sociedade, uma sociedade baseada no consumo ? Lembro que o meio ambiente tem mostrado que não aguenta mais sociedades com o padrão de consumo que esta sendo proposto. Mais uma vez o fator humano e posto de lado em prol do fator econômico, não queremos ser milhonarios, queremos viver com dignidade, poder escolher nossa carreira sem ter que colocar o fator financeiro acima de tudo, isso seria uma Demogracia, não o que esta sendo proposto.

Ampliar a rede de ensino técnico superior

Enviado por Dimas Nuvolari (05/12/2008)

Não concordo com a visão extremamente voltada para os interesses da globalização, da privatização e do FMI que existe nessa idéia que as outras disciplinas voltadas para os setores do conhecimento humano (área de  humanas, a própria palavra diz: HUMANO) sejam menos importantes do que setores de exatas, utilizados para a produção tecnológica.
As pessoas não deveriam nascer para serem feitas robôs , consumidoras e fabricantes de robôs apenas e exclusivamente. As pessoas, em princípio, são humanas, por isso deve haver um equilíbrio entre o técnico e o não técnico, uma vez que nos dias de hoje realmente não se pode ignorar o fato de que o capital está girando em torno do tecnológico. Mas lembrando que somos mais que capital.
Só que é por um atraso educacional de origem colonial de exploração (que a maioria dos brasileiros ignora a importância dos conhecimentos históricos de suas realidades) é que setores como as artes, a filosofia, a política, a sociologia e outras áreas do conhecimento não são absorvidas pelo mercado de trabalho enão são de acesso à imensa maioria da população. É esse Interesse que os países mais ricos e dominantes têm em relação com o Brasil e outros coloniais, que sejamos peões, ou seja, fazer sem refletir. É isso que os ricos querem dos pobres para se manterem no topo.
Estamos em um país onde existe uma massa de analfabetos completos e analfabetos funcionais. Pessoas que nunca entraram em uma biblioteca, nunca assistiram uma orquestra sinfônica, nunca foram num teatro...
Será que em países mais tecnológicos que o nosso essa realidade é a mesma?
Sou formada na área mais discriminada profissionalmente do Brasil, ou seja, música. Só que não sou rica, por isso estou desempregada.

Peões da tecnologia

Enviado por Carolina Ribeiro (04/12/2008)

Ampliar a rede de ensino tecnico superior

Enviado por Adelino Antonio Lima (04/12/2008)

Ensino Técnico

Enviado por José Bonfim Passos (03/12/2008)

Ensino técnico

Enviado por Osmar (03/12/2008)

Profissionais qualificados para o mercado de trabalho

Enviado por Walklayd Santos (03/12/2008)

Sou aluno e virulento crítico do atual sistema "educacional" brasileiro, primeiro e já sem rodeios, proponho uma lei que obrigue o estado a financiar equipamentos tecnologicos e especializaçoes aos professores que tornem as aulas menos chatas, as aulas atuais são chatas, e por isso ninguem aprende nada, ou os alunos saem da escola, ou colam na prova, ou decoram o conteudo, sem nem saber o que decoraram, passam na prova e depois esquecem tudo; precisamos estimular a criatividade, a curiosidade,e  amor pelo saber, mostrando com experimentos e aulas práticas, o fascinante mundo do conhecimento, não consigo compreender qe alguem diante de fatos tão incríveis e verdadeiros, como a relatividade do tempo, o fato de termos evoluido de animais, que antes eram compostos quimicos,de estarmos sobre placas tectonicas, e haver mais vida sobre nossos dedos que gente no planeta,ou mesmo a possibilidade de a ciencia obter a imortalidade, os chatei ou quando muito os interresse menos que abominaçoes como o big brother; por último é essencial uma lei que obrigue a instalação de cameras, nas salas de aula, na frente do quadro para não atrapalhar o professor e nos corredores,e a exposição dessas imagens na internet, como forma de coibir o bulling ou violencia escolar que transforma as escolas em ditaduras, e os alunos em criminosos, esta medida também poderia ser posta em prática sempre respeitando um limite de privacidade, nos asilos,manicômios,présidios e quarteis, onde comunemente ocorrem abusos pois são verdadeiras "terras sem lei".

Como revolucionar o ensino

Enviado por Alessandro carvalho (02/12/2008)

Educação

Enviado por Claudio (02/12/2008)

O Estado deve intervir quando o País, no setor da Educação , fatalmente vai ser afetado. Além da disseminação de cursos técnicos profissionalizantes , que permitem uma colocação no mercado de trabalho quaee que imediata, o Governo deveria banir o curso Superior de Direito por uns 5 anos. Existem advogados demais no País, milhares sem a mínima possibilidade de trabalhar na profissão, além do que o curso de Direito hoje é somente requisito indispensável  para concurseiros sem a menor vocação para advogados e que demandam outras carreiras jurídicas, como Delegado de Polícia , Juiz de Direito e Promotor de Justiça. No Brasil deveria ser criado um curso superior para a Magistratura e o Ministério Público em que o bacharelado NÃO PODERIA ADVOGAR, mas cumprido o 5º ano  fsendo  aprovado numa " Prova de Ordem" da Magistratura ou do MP ou tomava posse ou ficava sem emprego. As vocações, assim, estariam respeitadas e essas querelas rotineriras entre Juizes, que são advogados sem vocação e advogados sem vocação, que na verdade queriam mesmo é o salário de Juizes, terminaria, definitivamente. 
E O Juiz assim que se aposentasse teria de ficar mesmo aposentado, pois não poderia ser advogado. Acabaríamos com essa balbúrdia das carreiras jurídicas.

Ensino Técnico

Enviado por Eduardo Peres F Câmara (02/12/2008)

Já lhes enviei um comentário, mais gostaria agora de complementar:; estudos provam que na fase da adolescencia por ação dos hormonios as pessoas dormem mais tarde e acordam mais tarde e em alguns casos não é possível ou desejável uma mudança nestes hábitos, muitas escolas por isso vem mudando seus horários, mais não todas, seria recomendável uma lei que permitisse a escolha pelo aluno do horário de estudo, manhã ou tarde; outro estudo mostra a melhoria do desmpenho quando a aulas especificas e de reforço a alunos específicos em materias em que o mesmo tenha dificuldade, também a provas de que a melhor maneira de as aulas ocorrerem é com 15 minutos de aula e 15 de descanso para se ter o melhor aproveitamento, e por fim seria ótimo o estímulo a competição e a promoção de premios aos alunos com melhores notas, além de estimularem de forma obrigatoria a aprender e simular o método cientifico, a divulgação da imprensa e atuação política ética;e por fim seria desejável que algumAS NOVAS MATERIAS FIZESSEM PARTE DO CURRICULO,COMO A LÓGICA,PSCOLOGIA,ECONOMIA,ASTRONOMIA,PRINCIPIOS DE METEOROLOGIA E GEOLOGIA; E OUTRAS COMO ENSINO RELIGIOSO E EDUCAÇÃO ARTISTICA SE TORNASSEM OPCIONAIS.

Como revolucionar a educação

Enviado por Alessandro carvalho (02/12/2008)

Propostas para o Brasil

Enviado por Maria Amelia Kupczyk (02/12/2008)

Ampliar a rede de ensino técnico

Enviado por Rita Castro (01/12/2008)

Educação

Enviado por Nelson R. dos Santos (01/12/2008)

Ensino Técnico

Enviado por Rosamaria (30/11/2008)

Ensino técnico

Enviado por Teófilo Guedes (30/11/2008)

Ensino Técnico

Enviado por Sylvio Neves de Barcellos (29/11/2008)

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